https://sicaker.madiunkota.go.id/images/data/gacor/ https://eoagold.id/data/gacor/ https://eoagold.id/data/qris/ https://jdih.beraukab.go.id/file/gcr/ https://radarlombok.co.id/lmb/pulsa/ https://eoagold.id/data/pulsa/ https://sicaker.madiunkota.go.id/images/data/pulsa/ https://sicaker.madiunkota.go.id/images/data/dana/ https://pamekasan.polinema.ac.id/data/qris/ https://pamekasan.polinema.ac.id/img/gacor/
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
slot gacor
ПАХЧ

В сентябре 2022 года AKHP провела трехнедельную международную летнюю школу в Душанбе, Таджикистан, под названием ‘Прошлое, настоящее, будущее? Критические подходы к культурному наследию в Центральной Азии’. Школа была предназначена для региональной и международной молодежи, которая хотела расширить свои знания об истории, культурах и языках Центральной Азии. Для участия в курсах было отобрано в общей сложности 19 студентов из Германии, Таджикистана, Канады и Соединенных Штатов. Местные и международные ученые были приглашены для проведения отдельных лекций и семинаров, которые позволили студентам получить более глубокое представление о культурном разнообразии Центральной Азии. Аналогичным образом, студентам была предоставлена возможность провести свои собственные мини-исследовательские проекты, выбрав один аспект культурного наследия и исследуя его значение и контекст. Они также размышляли о своих собственных позициях как исследователей, применяя критические подходы к культурному наследию.
Во время летней школы для иностранных студентов был организован интенсивный ускоренный курс по таджикскому языку, которые затем приняли участие в языковом тандеме с местными студентами УЦА в Душанбе.
Студенты также приняли участие в нескольких экскурсиях, включая посещение культурных объектов в Кулябе, осмотр общественных мест и посещение музеев в Душанбе.
Наряду с лекциями и семинарами по темам, связанным с культурным наследием, студенты также приняли участие в тренинге в формате перекрестных дебатов (CDF), проведенном тремя региональными тренерами, которые познакомили студентов с ключевыми концепциями и методами CDF.